e-mail адрес: info@chance.su
телефон для связи: +7(499)350-22-68
Игра – это эффективный инструмент в работе с детьми разного возраста.
На первый взгляд может показаться, что детские развивающие игры не принесут результата в развитии, а также в обучении ребенка. Однако, пренебрегая такой формой взаимодействия, большинство родителей делают ошибку. Психологи доказали, что игра способствует физическому, логическому и психологическому развитию. Все что нужно от родителей – свободное время и правильный выбор игры.
В возрасте до 2 лет важно позаботиться о формировании элементарных бытовых навыков, мелкой моторики, речи и мыслительных процессов малыша. В этот период ребенок становится полноценным участником игрового процесса, что способствует его быстрому развитию. С помощью занятий он способен узнать границы возможностей, получить мотивацию для усовершенствования своих навыков.
Работа с мелкими предметами, в которой задействованы исключительно пальцы рук, позитивно влияют на речь, когнитивные функции и концентрацию внимания.
«Бусы». Попросите ребенка нанизать макароны или крупные бусы на шнурок.
«Золушка». Смешайте в миске любой вид крупы и фасоль. Задача ребенка в этом случае – найти разницу и выбрать всю фасоль в другую тарелку.
«Найди крышку». Подготовьте 10 разных баночек (от крема, воды, витаминов и т.д.), а затем попросите к каждой из них подобрать соответствующую крышечку.
«Игры с картинками». Попробуйте сложить с детьми паззл, попросите их найти зверей, птиц или людей на картинке, а затем назвать их.
«Покорми друга». Подготовьте сухие ягоды, макароны или хлопья. Посадите мягкие игрушки и попросите ребенка поочередно покормить каждого из них.
«Найди пару». Разложите несколько пар варежек, носков, перчаток и покажите, как их рассортировать, после чего предложите ему сделать это самостоятельно.
Научите ребенка каждое утро делать зарядку. Это должны быть несложные упражнения, которые можно делать весело вместе под музыку: походить на носочках и пяточках, наклониться влево и вправо, громко потопать, похлопать и т.д.
Также играйте с мячиком, воздушным шариком и в догонялки. В процессе игровой деятельности озвучивайте свои действия. Это способствует лучшему взаимодействию с малышом, поможет обогатить его словарный запас.
Дети в возрасте 3-4 лет обладают неисчерпаемым запасом энергии. Для того чтобы тяга к активным занятиям ребенка не обрела деструктивный характер, необходимо занять его интересными играми. Какими играми – мы рассмотрим далее.
«Горячо – холодно». Ребенку показывают несколько предметов, затем выводят его и один из предметов прячут, его задача – найти «пропажу». В процессе поиска взрослые могут оказывать помощь, с помощью слов «горячо» и «холодно».
«Пуговицы». Подготовьте два набора из листов бумаги и семи разноцветных пуговиц. Разложите на одном листе три пуговицы и предложите ребенку запомнить их цвета и расположение, затем накройте их, попросите малыша разложить пуговицы.
«Сделай по очереди». Скажите юному участнику «Замри!» и попросите его сделать поочередно задания: топнуть ногой, похлопать и повернуться вокруг себя.
«Завязывание узелков». Подготовьте и длинный шнурок и научите ребенка завязывать узелки. Начать можно с толстой веревки, а затем постепенно усложнять задание, предлагая малышу тонкий шнурок.
«Открой баночку». Предоставьте ребенку пять банок, попросите открыть и закрыть их. Для физического развития можно играть в прятки, догонялки и классики.
Занятия с детьми старшего дошкольного возраста должны быть направлены на формирование правильной модели поведения. В этот период дети осваивают счет до 20 изнакомятся с буквами. Их рассуждения становятся более осмысленными.
«Помню все». Произнесите слова в последовательности и попросите ребенка повторить их. В игре лучше использовать слова одной темы: овощи, животные и т.д.
«Назови цвет». Подготовьте текст, в котором написаны слова разными цветами и попросите ребенка повторить эти цвета.
«Найди отличия». Подготовьте два одинаковых изображения с незначительными отличиями. Задача ребенка – найти эти отличия.
«Игры с песком». Подготовьте песок и предложите ребенку выполнить такие задания: отсыпать мерной ложкой песок в другую емкость, просеять крупу через сито, нарисовать пальцами на песке круг, квадрат, треугольник или другие фигуры, слепить фигурку с мокрого песка, найти в песке какой-то предмет и многое другое.
«Разноцветный дождь». Подготовьте бумагу разной толщины: картон, газету и альбомный лист. Предложите ребенку порвать их и подбросьте вверх полученные кусочки. После активной фазы игры попросите ребенка собрать все листики.
«Упражнения с мячом». Подготовьте небольшой резиновый мячик, который будет помещаться в ладошках. Предложите ребенку выполнить следующие упражнения: покрутить мячик вверх и вниз, сжать и разжать мячик, переложить его из правой руки в левую руку, и наоборот, зажать мячик двумя (тремя) пальцами.
«Прогулка в темноте». Подготовьте небольшие барьеры для прохождения по комнате. Задача ребенка – пройти и обойти все преграды с закрытыми глазами. Игру можно усложнять, добавляя задания: нащупать игрушку, найти вещь и т.д.
